Conxa Garcia. Tot tenint en compte que hi ha tres lleis aprovades pel Parlament de Catalunya, que no s’acompleixen pel que fa a Coeducació, i que la nova llei d’educació, la Lomloe, que pretén integrar de manera més efectiva la perspectiva de gènere encara no s’aplica, la Comissió, que va estudiar la la implementació al Districte de la Coeducació i va valorar-ne la situació actual, per presentar-la a la II Trobada de Dones de Gràcia i tenint en compte les aportacions de les dones assistents, es van plantejar uns reptes de futur: avaluar l’impacte de programes o accions de promoció de la coeducació; incorporar la coeducació en el currículum escolar; incorporar la perspectiva de gènere en la formació del professorat; facilitar eines al professorat per a la gestió i el desenvolupament de competències envers la perspectiva de gènere; incorporar altres figures als centres educatius per atendre altres dimensions de l’alumnat; ; abordar la diversitat cultural als centres educatius; fomentar l’ensenyament des dels coneixements de l’alumnat; revisar els materials i textos educatius perquè hi hagi una alineació dels continguts; fomentar una educació holística ; lligar la coeducació a la cultura; promoure una política social democràtica; generar demanda de mesures de foment de la coeducació.
